Die COVID-Vertuschung: 19 Fragen, die wir BEANTWORTEN MÜSSEN

Justin Hart

Also, hier ist die Sache – erinnert ihr euch, wie die „Experten“ uns ständig gesagt haben, was wir während COVID tun sollen? Tja, es stellt sich heraus, dass sie so ziemlich alles falsch gemacht haben. Und zwar spektakulär falsch. Wir sprechen von 19 großen Punkten, bei denen sie komplett versagt haben – von der Art der Virusübertragung bis hin zur Wirksamkeit von Masken (Spoiler: Diese Stoffmasken waren im Grunde Modeaccessoires).

Dr. Fauci ist der Schutzpatron der SCHLECHTEN COVID-Politik. Er lag bei SO VIELEN PUNKTEN falsch. Es wird Zeit, die Dinge richtigzustellen.

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Hat er irgendetwas richtig gemacht?

• Ursprung der Krankheit – falsch
• Übertragung – falsch
• Asymptomatische Verbreitung – falsch
• PCR-Tests – falsch
• Sterblichkeitsrate – falsch
• Lockdowns – falsch
• Community-Auslöser – falsch
• Geschäftsschließungen – falsch
• Schulschließungen – falsch
• Quarantäne der Gesunden – falsch
• Auswirkungen auf Jugendliche – falsch
• Krankenhausüberlastung – falsch
• Plexiglasbarrieren – falsch
• Soziale Distanzierung – falsch
• Übertragung im Freien – falsch
• Masken – falsch
• Auswirkungen von Varianten – falsch
• Natürliche Immunität – falsch
• Impfstoffwirksamkeit – falsch
• Impfschäden – falsch

Im vergangenen Jahr hat die Norfolk-Gruppe ein Dokument veröffentlicht, das all diese Fehler aufzeigt. Und das ist nicht nur nachträgliche Kritik – sie haben die Beweise. Echte Studien, die zeigen, wie natürliche Immunität tatsächlich existiert (während Fauci so tat, als gäbe es sie nicht), Daten, die beweisen, dass Schulen hätten geöffnet bleiben können (schau dir Schweden an!), und Beweise, dass vielleicht, nur, das Einsperren gesunder Menschen in ihren Häusern nicht die brillante Strategie war, die behauptet wurde.

Hören Sie, ich bin nicht hier, um „Ich hab’s euch ja gesagt“ zu sagen (okay, vielleicht ein bisschen), aber wir müssen darüber reden. Denn wenn wir nicht aus den katastrophalen Fehlern unserer „Experten“ lernen, bitten wir praktisch um eine Wiederholung beim nächsten Mal. Und ehrlich? Ich glaube nicht, dass wir eine weitere Runde Plexiglas-Theater und Doppelmaskspektakel überstehen können.

Lassen Sie uns genau aufschlüsseln, wie sie alles falsch gemacht haben und, was noch wichtiger ist, warum sie immer wieder darauf bestanden, obwohl die Beweise etwas anderes sagten. Anschnallen – das wird eine wilde Fahrt durch das größte Versagen des öffentlichen Gesundheitswesens in der modernen Geschichte.

Dies sind die Fragen, die WIR beantwortet haben wollen!

ÜBERTRAGUNG

• Warum bestanden die Behörden auf Oberflächenübertragungsprotokollen, obwohl die Beweise auf eine primär respiratorische Übertragung hindeuteten?
• Warum wurden Übertragungsmuster in Krankenhäusern nicht frühzeitig evaluiert, um Richtlinien zu informieren?
• Warum führte die CDC keine Studien zu den tatsächlichen Übertragungsmustern in Schulen und am Arbeitsplatz durch?
• Warum wurde die Übertragung im Freien überbetont, obwohl es nur minimale Beweise gab?
• Warum wurden keine Übertragungsstudien priorisiert, um evidenzbasierte Richtlinien zu leiten?

ASYMPTOMATISCHE VERBREITUNG

• Welche Beweise stützten die Behauptung, dass asymptomatische Verbreitung ein Haupttreiber sei?
• Warum betonten Gesundheitsbehörden die asymptomatische Verbreitung ohne solide Daten?
• Warum wurden Ressourcen für Tests bei asymptomatischen Personen verschwendet, anstatt sich auf symptomatische Fälle zu konzentrieren?
• Wie beeinflusste die Betonung der asymptomatischen Verbreitung das öffentliche Vertrauen, wenn die Beweise dies nicht unterstützten?
• Welche Daten gab es tatsächlich über echte asymptomatische (vs. präsymptomatische) Übertragungsraten?

PCR-TESTS

• Warum bestand die CDC darauf, ihren eigenen Test zu entwickeln, anstatt den der WHO zu verwenden?
• Warum wurden die Zyklusschwellenwerte nicht standardisiert oder kommuniziert?
• Warum verwendeten Labore Zyklusschwellenwerte bis zu 40, obwohl dies zu falsch-positiven Ergebnissen führte?
• Warum wurde PCR-Testing nicht frühzeitig für Hochrisikogruppen priorisiert?
• Wie beeinflussten hohe Zyklusschwellenwerte die Fallzahlen und politische Entscheidungen?

STERBLICHKEITSRATE

• Warum wurden Infektionssterblichkeitsraten von Anfang an nicht richtig nach Altersgruppen aufgeschlüsselt?
• Warum wurden Todesfälle „mit COVID“ und „durch COVID“ nicht unterschieden?
• Wie beeinflussten aufgeblähte Sterblichkeitsraten die öffentliche Wahrnehmung und Politik?
• Warum wurden keine genauen, altersstratifizierten Sterblichkeitsraten klar kommuniziert?
• Wie beeinflusste die Fehldarstellung der Sterblichkeitsraten das öffentliche Vertrauen?

LOCKDOWNS

• Warum wurden Lockdowns ohne Kosten-Nutzen-Analyse implementiert?
• Warum wurden die Schäden durch Lockdowns (psychische Gesundheit, verzögerte medizinische Versorgung etc.) ignoriert?
• Welche Beweise stützten die Wirksamkeit von Lockdowns?
• Warum wurden weniger restriktive Schutzmaßnahmen nicht zuerst ausprobiert?
• Wie viele zusätzliche Todesfälle wurden durch Lockdown-Politiken verursacht?
• Warum wurden regionale/saisonale Faktoren bei Lockdown-Entscheidungen nicht berücksichtigt?

COMMUNITY-AUSLÖSER

• Warum wurden willkürliche Fallzahlen verwendet, um Einschränkungen auszulösen?
• Warum wurden Krankenhauskapazitätsmetriken nicht gegenüber Fallzahlen priorisiert?
• Wie wurden die Schwellenwerte für Community-Auslöser bestimmt?
• Warum wurden die Auslöser nicht an tatsächliche Risikostufen angepasst?
• Warum wurden keine klaren Exit-Kriterien für Einschränkungen festgelegt?

GESCHÄFTSSCHLIESSUNGEN

• Welche Beweise stützten die Schließung von kleinen Unternehmen, während große Einzelhändler geöffnet blieben?
• Warum wurden Kapazitätsbeschränkungen nicht ausprobiert, bevor vollständige Schließungen erfolgten?
• Wie viele Unternehmen wurden unnötigerweise zerstört?
• Warum wurden die wirtschaftlichen Auswirkungen nicht gegen minimale gesundheitliche Vorteile abgewogen?
• Welche Daten unterstützten die Wirksamkeit von Geschäftsschließungen?

SCHULSCHLIESSUNGEN

• Warum wurden Schulen geschlossen, obwohl es frühzeitig Beweise für ein geringes Risiko bei Kindern gab?
• Warum ignorierten die USA Daten aus europäischen Schulen, die geöffnet blieben?
• Warum wurden die entwicklungspsychologischen und pädagogischen Schäden für Kinder nicht berücksichtigt?
• Wie beeinflussten Schulschließungen die psychische Gesundheit und Selbstmordraten bei Jugendlichen?
• Warum wurde der Einfluss von Lehrergewerkschaften auf Schließungsentscheidungen nicht untersucht?
• Welche Beweise stützten die Behauptungen, dass Schulen bedeutende Übertragungsvektoren seien?

QUARANTÄNE DER GESUNDEN

• Warum wurde eine Massenquarantäne ohne Präzedenzfall oder Beweise eingeführt?
• Warum wurden keine gezielten Schutzmaßnahmen ausprobiert?
• Wie sah die Kosten-Nutzen-Analyse der Quarantäne von Niedrigrisikogruppen aus?
• Wie beeinflusste die Massenquarantäne die psychische Gesundheit?
• Warum wurden gefährdete Bevölkerungsgruppen nicht priorisiert?

AUSWIRKUNGEN AUF JUGENDLICHE

• Warum wurden die Entwicklungsfolgen für Kinder nicht berücksichtigt?
• Wie beeinflusste Isolation die psychische Gesundheit und die Selbstmordraten?
• Welche Bildungsdefizite resultierten aus dem Fernunterricht?
• Warum wurden Sport und Aktivitäten zur Förderung des Wohlbefindens der Jugendlichen nicht erhalten?
• Wie beeinflussten Masken und soziale Distanzierung die soziale Entwicklung?
• Welche Auswirkungen hatten Masken auf die psychische Gesundheit und Entwicklung von Studenten?

KRANKENHAUSÜBERLASTUNG

• Warum wurden nicht frühzeitig Behandlungsprotokolle entwickelt, um Krankenhausaufenthalte zu verhindern?
• Warum wurden Feldkrankenhäuser gebaut, aber nie genutzt?
• Wie beeinflusste die Botschaft des „Abflachens der Kurve“ die Krankenhausvorbereitungen?
• Warum wurden Risikogruppen nicht besser geschützt, um Krankenhausaufenthalte zu vermeiden?
• Wie sah die tatsächliche vs. projizierte Nutzung der Krankenhauskapazitäten aus?

PLEXIGLASBARRIEREN

• Welche Beweise stützten die Wirksamkeit von Barrieren?
• Warum wurden Luftströmungsmuster nicht berücksichtigt?
• Wie beeinflussten Barrieren die Belüftung?
• Wie sah die Kosten-Nutzen-Analyse der Installation von Barrieren aus?
• Warum wurden die Empfehlungen für Barrieren nicht aktualisiert, als ihre Ineffektivität bewiesen wurde?

SOZIALE DISTANZIERUNG

• Welche Beweise stützten den Abstand von 1,5 Metern?
• Warum wurde der Abstand nicht angepasst, basierend auf Belüftung, Masken oder dem Kontext?
• Wie beeinflussten willkürliche Abstandsregeln Unternehmen und Schulen?
• Warum wurde ein Abstand von 1 Meter nicht früher als ausreichend angesehen?
• Welche Forschung unterstützte die Abstandsanforderungen im Freien?

ÜBERTRAGUNG IM FREIEN

• Warum wurden Versammlungen im Freien eingeschränkt, obwohl das Übertragungsrisiko minimal war?
• Warum wurden Strände und Parks geschlossen?
• Warum wurden Aktivitäten im Freien nicht als sicherere Alternativen gefördert?
• Wie beeinflussten Einschränkungen im Freien die psychische und physische Gesundheit?
• Welche Beweise stützten Masken im Freien?

MASKEN

• Warum wurden Maskenpflichten ohne Beweise aus randomisierten kontrollierten Studien (RCTs) eingeführt?
• Warum wurden potenzielle Schäden durch das Maskentragen bei Kindern nicht berücksichtigt?
• Warum wurden Stoffmasken gefördert, obwohl sie ineffektiv waren?
• Wie beeinflussten Masken das Lernen und die Entwicklung von Kindern?
• Warum wurden Maskenrichtlinien nicht aktualisiert, als Studien begrenzte Vorteile zeigten?
• Warum wurde die natürliche Immunität in Maskenrichtlinien ignoriert?

VARIANTENWIRKUNG

• Warum wurden Varianten genutzt, um anhaltende Einschränkungen zu rechtfertigen?
• Wie beeinflusste die Angst vor Varianten das Vertrauen in Impfstoffe?
• Warum wurden Richtlinien nicht für mildere Varianten angepasst?
• Wie beeinflusste die Kommunikation über Varianten das öffentliche Vertrauen?
• Warum wurden saisonale Muster in Variantenprojektionen nicht berücksichtigt?

NATÜRLICHE IMMUNITÄT

• Warum wurde die natürliche Immunität in politischen Entscheidungen ignoriert?
• Warum mussten genesene Personen geimpft werden?
• Warum wurde die natürliche Immunität nicht gründlicher untersucht?
• Wie beeinflusste die Ablehnung der natürlichen Immunität das öffentliche Vertrauen?
• Warum wurden Studien zur natürlichen Immunität aus anderen Ländern ignoriert?

IMPFSTOFFWIRKSAMKEIT

• Warum wurden anfängliche Wirksamkeitsansprüche nicht angemessen relativiert?
• Warum wurde das Nachlassen der Wirksamkeit nicht früher kommuniziert?
• Wie beeinflusste die Übertreibung der Wirksamkeit das öffentliche Vertrauen?
• Warum wurden Durchbruchsfälle nicht richtig verfolgt?
• Warum wurden Booster ohne klare Beweise für ihren Nutzen gefördert?

IMPFSCHÄDEN

• Warum wurden Nebenwirkungen nicht ordnungsgemäß erfasst und untersucht?
• Warum wurden Impfschäden heruntergespielt oder abgetan?
• Wie beeinflusste die Interpretation von VAERS-Daten das öffentliche Vertrauen?
• Warum wurden keine altersstratifizierten Risiko-Nutzen-Analysen durchgeführt?
• Warum wurden Frühwarnsignale nicht gründlicher untersucht?
• Wie beeinflusste die Ablehnung von Impfschäden das Vertrauen in Impfstoffe?

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Es gibt VIEL zu tun, und GOTT SEI DANK könnten wir bald Menschen in Entscheidungspositionen haben, die bereit sind, diese Fragen zu stellen!